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OPENING
PAPERS PRESENTATION ONLINE (PDF) WITH DISCUSSION VIA BLOG
PANEL DISCUSSION/ CONFERENCES ONLINE VIA VIDEOCONFERENCE
Monday, June 11, 2012 from 4 to 6pm
International panorama in the teaching of science
Agustin Aduriz Bravo, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Cécile de Hosson, Université Paris Diderot Paris-VII, Francia
Eduardo Mortimer, Universidade, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Fernando Flores Camacho, Universidad Nacional Autónoma de México.
Pedro Membiela Moderator
Tuesday, June 12, 2012 4 to 6pm
Research in science education
Andoni Garritz Ruiz, Revista de Educación Química
Maria Rita Otero, Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
Mercé Izquierdo, Enseñanza de las Ciencias
Jose Maria Oliva, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Pedro Membiela Moderator
Wednesday June 13, 2012 4 to 6pm
Science teacher training
Ana Pessoa de Carvalho, Universidade de São Paulo, Brasil
Carlos Furió, Universidad de Valencia, España
Luis Dourado, Universidade do Minho, Portugal
Mario Quintanilla Gatica, Pontificia Universidad Católica, Chile
Mercedes Suarez Moderator
Thursday June 14, 2012 4 to 6pm
Science education outside of school
Ana M. Correas Galán, Fomento de Vocaciones Científicas, Cultura Científica y de la Innovación, FECYT, España
Esperanza Garcia, Servicio de Información y Noticias Científicas, FECYT, España
Julian Betancourt, Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en America Latina y del Caribe
Isabel Soto, Galiciencia
Jose Benito Vazquez Dorribo Moderator
Friday, June 15, 2012 4 to 6pm
The teaching of science in the school environment
Anna Pascucci Presidente ANISN Associazione Nazionale degli Insegnanti di Scienze Naturali, Italia
María Josefa Rassetto ADBiA Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
Paulino Estévez Presidente ENCIGA Asociación de Profesores de Ciencias de Galicia, España
Vicente Capuano Presidente APFA Asociación de Profesores de Física de Argentina
Mercedes Suarez Moderator
PERFORMANCE MUSIC ONLINE
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